Aktualności | Programy realizowane w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 14 w Gliwicach

W nowym roku szkolnym w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 14 w Gliwicach realizowane będą następujące Programy:

Przedszkole Miejskie nr 4 w Gliwicach
oraz
Przedszkole Miejskie nr 40 z Oddziałami Integracyjnymi w Gliwicach

Ogólnopolski Program Dwujęzyczności Przedszkolnej GADU GADY.
Dwujęzyczna edukacja przedszkolna – język angielski na co dzień.

Pierwsze lata życia to wyjątkowy czas intensywnego rozwoju dziecka i dużej plastyczności mózgu. To właśnie wtedy dzieci z łatwością przyswajają nowe dźwięki, słowa i sposoby komunikowania się, często w sposób naturalny i intuicyjny.

Dlatego od września w naszych przedszkolach realizowany będzie licencjonowany program nowoczesnej edukacji dwujęzycznej, przeznaczony dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Na czym polega program?

• Język angielski staje się częścią codzienności – nie jest jedynie osobną, krótką lekcją.
• Całodzienny kontakt z językiem odbywa się podczas zabawy, posiłków, spacerów, ubierania czy codziennych czynności.
• Dzieci uczą się poprzez naturalną komunikację, osłuchanie i powtarzanie zwrotów w znanych im sytuacjach.
• Nauczyciele wykorzystują język angielski w codziennych aktywnościach, dzięki czemu dzieci poznają go w praktycznym kontekście.
• Bez presji i oceniania – najważniejsze są swobodna komunikacja, relacje i pozytywne doświadczenia związane z językiem.

Co zyskują dzieci?

Regularny kontakt z językiem angielskim sprzyja rozwijaniu rozumienia ze słuchu, zasobu słownictwa oraz swobody komunikacyjnej. Z czasem dzieci zaczynają spontanicznie wykorzystywać poznane słowa i zwroty w codziennych sytuacjach.

Program wspiera założenia edukacji przedszkolnej, łącząc naukę języka z zabawą, aktywnością i codziennym funkcjonowaniem dziecka.

Angielski nie jako zajęcia, lecz jako naturalna część dziecięcego świata.

Szkoła Podstawowa nr 28 im. Witolda Budryka w Gliwicach 

Program Smart Skills

Smart Skills to wielowymiarowy program edukacyjno-wychowawczy odpowiadający na współczesne wyzwania społeczne pojawiające się w środowisku szkolnym, w szczególności na trudności związane z funkcjonowaniem młodzieży w zróżnicowanych i wielokulturowych zespołach klasowych. Program stanowi odpowiedź m.in. na potrzebę wspierania integracji uczniów pochodzących z różnych środowisk kulturowych, w tym rosnącej liczby uczniów ukraińskich, oraz budowania relacji opartych na wzajemnym szacunku, akceptacji i otwartej komunikacji.

Cel programu

Głównym celem programu Smart Skills jest rozwijanie u młodzieży kompetencji osobistych i społecznych, które wspierają prawidłowe funkcjonowanie w relacjach z rówieśnikami, rodziną i otoczeniem społecznym. Program koncentruje się na kształtowaniu umiejętności rozpoznawania i rozumienia własnych emocji, komunikowania potrzeb i uczuć, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami oraz konstruktywnego rozwiązywania problemów.

Istotnym elementem programu jest również wspieranie młodzieży w procesie poznawania własnych zasobów, mocnych i słabych stron, rozwijania samoświadomości oraz poszukiwania indywidualnych zainteresowań i życiowych pasji. Podejmowane działania mają wzmacniać poczucie własnej wartości, sprawczość i odpowiedzialność za własne decyzje oraz relacje z innymi.

Program uwzględnia również potrzeby rodziców i opiekunów. Obejmuje działania wspierające ich w budowaniu pozytywnych relacji z nastolatkami, a także w rozwijaniu skutecznych sposobów komunikacji i reagowania na trudności pojawiające się w okresie dorastania.

Charakter programu

Smart Skills ma charakter kompleksowy i profilaktyczno-edukacyjny. Łączy działania skierowane bezpośrednio do młodzieży z elementami wsparcia rodziców i opiekunów. Program służy wzmacnianiu kompetencji niezbędnych do budowania zdrowych relacji interpersonalnych, przeciwdziałania wykluczeniu oraz lepszego funkcjonowania młodych osób w zróżnicowanym środowisku szkolnym i społecznym.

Realizacja programu może przyczynić się do tworzenia bardziej bezpiecznego, otwartego i integracyjnego środowiska szkolnego, w którym różnorodność kulturowa jest traktowana jako wartość, a uczniowie otrzymują wsparcie w rozwijaniu umiejętności potrzebnych zarówno w życiu osobistym, jak i społecznym.

Projekt edukacyjny „Akademia Beboka – Kompas Młodego Obywatela”

„Akademia Beboka – Kompas Młodego Obywatela” to projekt edukacyjno-artystyczny realizowany we współpracy z Fundacją Majstry i Maszkety, dofinansowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Projekt skierowany jest do uczniów klas I–VIII szkoły podstawowej i realizowany jest w okresie od września do grudnia.

Cel projektu

Głównym celem projektu jest inspirowanie dzieci i młodzieży do odkrywania lokalnej historii, tradycji i dziedzictwa kulturowego oraz ukazywanie ich jako żywego, atrakcyjnego i bliskiego młodym ludziom elementu codzienności. Szczególne miejsce zajmuje dziedzictwo kulturowe Śląska, w tym lokalne legendy i opowieści związane z postaciami śląskiej demonologii ludowej, takimi jak beboki, utopki czy strzygi.

Projekt zakłada wykorzystanie lokalnego dziedzictwa jako punktu wyjścia do działań twórczych, edukacyjnych i integracyjnych. Uczestnicy poznają historię i tradycje regionu, a następnie podejmują próby ich współczesnej interpretacji za pomocą różnych form ekspresji artystycznej.

Istotnym założeniem projektu jest pokazanie, że tradycja może stanowić inspirację do rozwijania kreatywności, budowania relacji, wyrażania emocji oraz lepszego rozumienia siebie i innych. Poprzez działania artystyczne, kontakt z naturą oraz eksperymentowanie z różnymi formami twórczości uczestnicy rozwijają swoje zainteresowania i odkrywają własne możliwości.

Zakres i charakter działań

Projekt obejmuje cykl działań edukacyjno-artystycznych, w ramach których uczniowie będą mieli możliwość poznawania lokalnego dziedzictwa poprzez aktywne uczestnictwo w warsztatach, działaniach twórczych i pracy projektowej.

Punktem wyjścia dla wszystkich aktywności są śląskie legendy, opowieści ludowe oraz postacie związane z regionalną demonologią, które stanowią atrakcyjny kontekst do rozmów o historii, kulturze, wartościach, emocjach i współczesnym życiu społecznym.

W ramach projektu realizowane będą m.in.:

• warsztaty muzyczne, podczas których uczestnicy będą pracować nad wyrażaniem emocji poprzez dźwięk, interpretacją muzyczną oraz tworzeniem tekstów piosenek i ich przekazu;
• warsztaty dziennikarskie, przygotowujące uczniów do prowadzenia wywiadów, zadawania pytań oraz dokumentowania historii mówionej;
• działania związane z tworzeniem słuchowiska, będącego efektem pracy uczestników i wykorzystującego zgromadzone historie, teksty oraz elementy muzyczne;
• tworzenie rozwijanego „legendarium”, poświęconego śląskim postaciom, legendom i opowieściom, które będzie stanowiło formę dokumentowania i twórczego przetwarzania lokalnego dziedzictwa;
• warsztaty rękodzielnicze, obejmujące m.in. tworzenie tradycyjnych pająków ludowych oraz działania inspirowane śląskimi makatkami;
• projektowanie i wykonywanie własnych wzorów na tkaninach, pozwalające na twórczą reinterpretację tradycyjnych motywów;
• elementy metaloplastyki, umożliwiające uczestnikom poznanie podstaw tradycyjnych technik rzemieślniczych.

(materiały: ZSP14)